PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) TERINTEGRASI AJARAN TRI PRAMANA TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU KELAS 9 DI SMP NEGERI 4 SUKASADA. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 160–168, 2024. Disponível em: https://journal.mpukuturan.ac.id/index.php/widyacarya/article/view/297.. Acesso em: 3 apr. 2026.