Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Siswa Kelas 3 Menggunakan Media Papan Ruler Perkalian di MI Al Hidayah
DOI:
https://doi.org/10.55115/edukasi.v7i1.1139Keywords:
Perkalian, Papan Ruler Perkalian, TaRl, Penelitian Tindakan Kelas.Abstract
Siswa kelas tiga di MI Al Hidayah akan menjadi fokus penelitian ini karena mereka berupaya meningkatkan kemampuan perkalian mereka dengan menggunakan Papan Penggaris Perkalian. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan metodologi Kemmis dan Taggart merupakan proses interaktif yang dilakukan dua kali. Hanya 60% siswa yang mampu memenuhi KKM pada siklus pertama. Penggunaan media pembelajaran pada siklus kedua menghasilkan peningkatan prestasi sebesar 85%. Pemahaman siswa yang nyata terhadap konsep perkalian, peningkatan antusiasme belajar, dan keterlibatan aktif semuanya dipengaruhi secara positif oleh penggunaan Papan Penggaris Perkalian. Temuan ini menunjukkan bahwa media ini berpotensi menjadi pendekatan baru dalam pengajaran matematika, terutama bagi siswa sekolah dasar yang sedang belajar perkalian.
Downloads
References
Arif, A., Dewi, Y. R., Uspan, S. O. R., Putri, W. R., Anisya, A., Adelia, A. D., Faisal, M., Nurfaijan, N., & Riswandini, E. (2025). Pelatihan pemanfaatan media ajar papan perkalian dalam meningkatkan pemahaman siswa SDN 2 Kuranji Kota Mataram. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(1), 61–71. https://doi.org/10.31764/tjp.v1i1.ZZZ
Febriyanto, B., Haryanti, Y. D., & Komalasari, O. (2018). Peningkatan pemahaman konsep matematis melalui penggunaan media kantong bergambar pada materi perkalian bilangan di kelas II sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2), 32–44. http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v4i2.1073
Isroini, S. P., Mardiyana, I. I., & Trisnayanti, S. (2024). Analisis kemampuan belajar operasi hitung perkalian pada peserta didik kelas 4D SDN Kemayoran 1 Bangkalan. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 2, 109–117. DOI:10.38048/jpicb.v2i2.4635
Lejiu, Y., & Harahap, S. P. R. (2024). Peningkatan penguasaan perkalian melalui metode jarimatika pada pembelajaran matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains dan Terapan (INTERN), 3(2), 36–43. https://doi.org/10.58466/intern.v3i2.1695
Salwa, A. P., Rosiyanti, H., Humaira, H. W., & Sari, P. K. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Metode Demonstrasi dan Media Kongkret di SD Aisyiyah Sukabumi. SEMNASFIP. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/article/view/23705/0
Oktafia, P., Prastiwi, R., Hattarin, S., & Siswa, K. B. (2024). Pengembangan media pembelajaran papan pintar perkalian untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas III SDN Sumberbulu 1. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(2), 4345–4350. https://doi.org/10.30651/else.v8i3.24793
Oktavia, F., & Risnanosanti. (2024). Meningkatkan minat belajar matematika melalui permainan papan perkalian yang menyenangkan di SDN 027 Bengkulu Utara. Journal of Human and Education (JAHE), 4(4), 97–102. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1182
Rahmawati, E., & Wulan, M. A. (2021). Peningkatan pemahaman konsep perkalian dalam bentuk penjumlahan berulang melalui metode demonstrasi. Jurnal Eksekutif, 18(2), 168–178. https://doi.org/10.38048/jpicb.v2i2.4635
Ramadhan, N. R., & Hamid, R. J. (2023). Media pembelajaran papan perkalian untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Inpres Bontobila. Jurnal Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 138–146. https://doi.org/10.35580/jhp2m.v2i2.554
Ratnasari, D., & Suhendi, D. (2024). Meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas II SD IT Bina Ilmi Lemabang dengan menggunakan media papan perkalian. Algebra: Journal of Mathematics, Statistics and Computation, 1(1), 9–16. https://doi.org/10.60041/algebra.v1i1.67
Risqi, W., & Siregar, N. (2023). Media papan pintar materi perkalian dalam pembelajaran matematika permulaan di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(2), 1–9. https://doi.org/10.23887/jippg.v6i2.63497
Safitri, L. A., Huda, C., & Widyaningrum, A. (2023). Pengembangan media paper (papan perkalian) pada materi perkalian siswa kelas II SDN 2 Jegong Kabupaten Blora. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3999–4009. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1074
Siagian, S. (2023). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pada materi perkalian dasar dengan metode jarimatika di kelas 3 SD St. Yosef Sidikalang TA. 2021/2022. Quaerite Veritatem: Jurnal Pendidikan, 2(2), 126–134. https://doi.org/10.53842/qvj.v2i2.31
Anindya, S., Sunarsih, D., & Saefudin Wahid, F. (2022). Analisis faktor kesulitan belajar matematika pada peserta didik diskalkulia. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 3(2), 123–132. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v3i02.663
Yustinia, V., Kusmahati, D., & Irawan, E. P. (2024). Kemampuan literasi numerasi siswa kelas III SD pada materi operasi hitung bilangan cacah. NVENTA (Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar), 8(2), 129–141. https://doi.org/10.36456/inventa.8.2.a9586
Nurdilianti, R., Raharjo, T. J., Handoyo, E., Subali, B., & Widiarti, N. (2025). Pengembangan media permainan papan perkalian untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa di sekolah dasar. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(1), 942–948. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6506
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Shofiah, T., Nurazizah, & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Himmah, K., Asmani, J. M., & Nuraini, L. (2021). Efektivitas metode jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 1(1), 57–68. https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.270
Aini, N. N., Bahari, P. K., Zainuddin, M., & Mas’ula, S. (2022). Implementasi metode pembelajaran berbasis game pada materi operasi hitung perkalian untuk siswa kelas 3 SD. Caruban: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 111–120. http://dx.doi.org/10.33603/.v5i2.6847
Faradila, A., Priantari, I., & Qamariyah, F. (2023). Teaching at the right level sebagai wujud pemikiran Ki Hadjar Dewantara di era paradigma baru pendidikan. Jurnal Pendidikan Non Formal, 1(1), 10–10. https://doi.org/10.47134/
Musrizal, & Azhar. (2024). Inovasi guru dalam meningkatkan kreativitas berpikir anak di era 4.0. Al-Rabwah: Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 40–48. https://doi.org/10.55799/jalr.v18i01.274
Sari, P. K., Safitri, T., & Aulia, A. (2023). Pelatihan aplikasi Prezi untuk media pembelajaran daring bagi guru SD. Jurnal Abdimas Awang Long, 6(1), 373–378. https://doi.org/10.56301/awal.v6i1.663
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Chairunnisa, Pratiwi Kartika Sari, Allifanny Nurfitriani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
