Analisis Media Digital Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.55115/edukasi.v6i4.1436Abstract
Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi permasalahan rendahnya motivasi belajar siswa, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif pengaruh penggunaan media digital terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Penelusuran literatur dilakukan pada basis data ilmiah menggunakan kata kunci terkait media digital, motivasi belajar, dan pembelajaran matematika sekolah dasar, dengan rentang publikasi lima hingga sepuluh tahun terakhir. Berdasarkan proses seleksi dan evaluasi kualitas artikel, diperoleh 16 artikel yang dianalisis lebih lanjut. Hasil kajian menunjukkan bahwa berbagai jenis media digital, seperti multimedia interaktif, video pembelajaran berbasis animasi, dan game edukasi digital, memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar matematika siswa. Peningkatan motivasi ditunjukkan melalui meningkatnya minat, perhatian, keaktifan, dan antusiasme siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan media digital dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar.
Downloads
References
Azkia, N. F., Muin, A., & Dimyati, A. (2023). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap hasil belajar matematika: meta analisis. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(5), 1873–1886. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i5.18629
Dewi, N. K. K., Sukmana, A. I. W. I. Y., & Simamora, A. H. (2024). Inovasi Media Pembelajaran: Video Pembelajaran Berbasis Animasi Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 149–157. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.64378
Ge’e, R. S., & Dahlan, Z. (2025). Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 339–349. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i2.4184
Qomaria, E., Sumarno, S., Roshayanti, F., & Utami, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall dalam Pembelajaran IPAS terhadap Hasil Belajar Siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 544–552. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.664
Rahmawati, D., & Hidayati, Y. M. (2022). Pengaruh Multimedia Berbasis Website Pada Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2367–2375. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1465
Widiyati, A. M., Anggraini, L., Istiqomaturrobiah, A., Utami, P. P., Rosi, F., Hidayat, M. N., Putra, D. P., & Rahmawati, I. D. (2025). Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Lawangan Daya II. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(3), 1084–1093. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i3.2110
Purwati, L. M. (2021). Media Pembelajaran Digital Interaktif Berbasis Adobe Flash Pada Masa Pandemi Di Sekolah Dasar. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 5(2), 152–158.
Hayyuningtyas, K., & Batubara, H. H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint Dan Ispring Di Android Untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Ipa Di Kelas 3 Sd. Mubtadi: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(1), 61–69.
Hasan, M., Munfangati, R., Mustika, Supartha, I. K. D. G., Tyaningsih, R. Y., Satria, R., Thalib, D., Lestari, A. S., Subagiyo, A., Ariningsih, K. A., Hasbi, I., & Khaira., I. (2021). Pembelajaran Digital (1st Ed.). Widina Bhakti Persada.
Istyasiwi, M. E., Aulianty, Y., & Sholeh, D. A. (2021). Pengembangan Media Digital Kartu Domino Rantai Makanan (Dorama) Pada Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 254–263.
Budiarto, F., & Jazuli, A. (2021, July). Interactive learning multimedia improving learning motivation elementary school students. In Proceedings of the 1st International Conference on Social Sciences, ICONESS2021 (Vol. 19, p. 318).
Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 101±109.
Tauhid, K., Safari, Y., & Rahmalia, S. M. (2024). Pentingnya konsep dasar matematika di sekolah dasar. 3, 9847–9855.
Angin, C. K. B. P. (2023). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PjBL BERBANTUAN MEDIA DIGITAL FLIPBOOK TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humanior, 2(1), 306–316.
Manongga, A. (2022, January). Pentingnya teknologi informasi dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ravaell Amanda R Princessa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
