Literatur Review Konsep dan Implementasi AI Serta Transformasi Digital dalam Pembelajaran Abad 21
DOI:
https://doi.org/10.55115/edukasi.v6i3.1034Keywords:
Artificial Intelligence , Pembelajaran di abad ke-21, Pendidikan dasarAbstract
Studi ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi Artificial Intelligence (AI) dalam transformasi digital pembelajaran di abad ke-21, terutama di tingkat Pendidikan Dasar. Dengan menggunakan metode studi literatur, studi ini menelaah berbagai penelitian dan pandangan para ahli terkait integrasi AI dalam pendidikan. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa AI memberikan kontribusi besar dalam menciptakan pembelajaran yang efisien, personal, dan adaptif melalui teknologi seperti pembelajaran adaptif, chatbot edukasi, serta analitik berbasis data. Akan tetapi, studi ini juga menekankan tantangan seperti ketidakmerataan akses teknologi, keterampilan guru yang minim, serta masalah etika dan privasi. kesimpulan menunjukkan bahwa AI dapat menjadi pendorong utama transformasi pembelajaran digital yang inklusif, adaptif, dan bermakna, apabila diintegrasikan secara etis dan selaras dengan prinsip pedagogis, khususnya dalam konteks pendidikan dasar.
Downloads
References
Antonius, J., Siallagan, S., Aurelia, T., Yuya, P., & Arshyara, S. (2024). Penggunaan Kecerdasan Buatan AI Mengakibatkan Krisis Pemikiran Kritis Pelajar dalam Dunia Pendidikan Indonesia, 8(2018), 47679–47683.
Cahyono, D. (2023). The Role of the Teacher as a Facilitator in the Islamic Religious Education Learning Process. ETDC: Indonesian Journal of Research and Educational Review, 2(2), 61–68. https://doi.org/10.51574/ijrer.v2i2.998
Darmawan, P. D., Fitrah, M., Aziz, R., & Aini, K. (2025). Kesenjangan Akses Teknologi di Sekolah : Tantangan dan Solusi dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis E-Learning, 1(April), 1–12.
Dinata, R. R., Handayaningrum, W., & Rahayu, E. W. (2015). Jurnal Teknologi Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 8(2), 16–25. https://doi.org/10.24114/jtp.v8i2.3329
Empati, J., Hapsari, D. D., Ramadhani, G. Y., & Ikramullah, N. I. (2024). LITERATURE REVIEW : PENGARUH ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK, 13.
Fadhluzzakiyy, K. A., Ismail, F., & Astuti, M. (2025). Paradigma Inovasi Pendidikan Berkelanjutan : Analisis Literatur terhadap Konsep Discovery , Invensi , Inovasi dan Modernisasi Era Digital, 8, 6546–6557.
Fuadiah, N. F. (2021). Intelegensi Literasi Digital dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional PGRI Provinsi Sumatra Selatan Dan Universitas PGRI Palembang, (November), 62–66.
Gea, N., Nehe, I., Zalukhu, L., Telaumbanua, M., Bawamenewi, A., Nias, U., … Education, J. (2025). DAMPAK ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) DALAM PENDIDIKAN : PELUANG DAN TANTANGAN DI ERA DIGITAL, 13(1), 637–644.
Hidayah, A. T., Pendidikan, A., & Sekolah, M. (2025). MELALUI PEMANFAATAN ARTIFICIAL DALAM, 8(2023), 1330–1337.
Holmes, W., Maya, B., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence In Education Promises and Implications for Teaching. Journal of Computer Assisted Learning (Vol. 14). Retrieved from https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1046/j.1365-2729.1998.1440251.x
Jurnal, S., Agama, P., Seo, M. R., Tanaem, E., Bia, O., Amung, H. E., … Kupang, I. (2025). Teknologi Artificial Intelligence dalam Evaluasi Pendidikan : Masa Depan Penilaian Pembelajaran untuk mengukur pencapaian pembelajaran siswa secara efektif .
Kudriani, N., Murdana, F., & Muriati, L. (2023). Transformasi Digital dalam Pendidikan : Tantangan dan Peluang Penerapan Kecerdasan Buatan dalam Proses Pembelajaran Pendahuluan, 3(3), 129–139.
Maya, B., & Charles, F. (2015). Skills for the 21 st Century: What should students learn? Center for Curriculum Redesign, 3(4), 29.
Mubarik, Ibnu Hadjar, Welli Meinarni, A. M. T. (2021). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence Dalam Proses Pembelajaran. Abdimas Indonesia, 1(2), 26–32. Retrieved from https://dmijournals.org/jai/article/view/226
Muhammad Yusuf, Dwi Julianingsih, & Tarisya Ramadhani. (2023). Transformasi Pendidikan Digital 5.0 melalui Integrasi Inovasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(1), 11–19. https://doi.org/10.33050/mentari.v2i1.328
Mustofa, Z., Arifatuzzahro, A., Nazira, A., Wahyuni, R. D., & Mukminin, A. (2023). Pengaruh Penerapan Artificial Intellegence Pada Kehidupan Masyarakat Di Indonesia. Lisyabab : Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 4(1), 106–116. https://doi.org/10.58326/jurnallisyabab.v4i1.184
Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., Hariyati, N., & Surabaya, U. N. (2025). TRANSFORMASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN INDONESIA : ANALISIS KEBIJAKAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KUALITAS, 7.
Nemani, S. (2024). Preparing future-ready students : the role of transformational leadership in equipping students for the 21st-century workforce, 12(4), 181–192.
Nurbayanni, A., Ratnika, D., Waspada, I., & Dahlan, D. (2023). Pemanfaatan Media Dan Teknologi Di Lingkungan Belajar Abad 21. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 6(1), 183–189. https://doi.org/10.47647/jsh.v6i1.1499
Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778–27787.
Paskalis, M. (n.d.). Narrative Review: Penggunaan AI Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Narrative Review: Penggunaan AI Terhadap Motivasi …. Retrieved from https://repository.unair.ac.id/133469/%0Ahttps://repository.unair.ac.id/133469/1/112011133179_Marcel Dwi Chandra Paskalis.pdf
Putra Ganda Dewata1, Azzar Rizky2, H. I. (2024). Jurnal Rein. Analisis Sentimen Terhadap Boikot Produk Israel Menggunakan Algoritma Naive Bayes Dan SMOTE, 1(1), 36–45.
Sindi Septia Hasnida, Ridho Adrian, & Nico Aditia Siagian. (2023). Tranformasi Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110–116. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488
Snigdhya, N. S., Uddin, S., & Dipu, A. (2024). Integrating Climate Change Adaptation into Flood Risk Management : Global Perspectives, XI(August), 96–103. https://doi.org/10.51244/IJRSI
Sriyanta, A. (2023). Kemajuan Digital Dalam Pembelajaran Mengubah Paradigma Pendidikan. Jurnal Tahsinia, 4(2), 312–325. Retrieved from http://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/ths/article/view/205
Tan, J. P., & Lee, W. O. (2018). TWENTY-FIRST-CENTURY TEACHERS Facilitator , Knowledge Broker and Pedagogical Weaver, (August).
Williamson, B., & Eynon, R. (2020). Historical threads, missing links, and future directions in AI in education. Learning, Media and Technology, 45(3), 223–235. https://doi.org/10.1080/17439884.2020.1798995
Winata, S. M., & Nugraha, N. R. (2024). Transformasi Digital Dalam Pendidikan Indonesia Untuk Menghadapi Era Industri 4.0: Tantangan Dan Peluang. Sindoro CENDIKIA PENDIDIKAN, 4(3), 2024–2072.
Yulianto, R., & Maulidiyah, E. (2022). Inovasi Pembelajaran dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(3), 123.
Zahara, S. L., Azkia, Z. U., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan (JPSP), 3(1), 15–20. https://doi.org/10.23971/jpsp.v3i1.4022
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putu Zyra Aurelia Putri, Komang Dika Surya Dewi, Luh Putu Sensa Yudiantini, I Putu Jerry Himawan Negara (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
