Pengembangan Media Interaktif Canva untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris
DOI:
https://doi.org/10.55115/edukasi.v6i3.364Keywords:
Media Interaktif; Canva; Minat Belajar; Bahasa InggrisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva guna meningkatkan minat belajar Bahasa Inggris siswa kelas IV SDN Sungai Miai 7. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media pembelajaran dirancang dengan elemen visual menarik dan aktivitas interaktif seperti permainan kosakata dan latihan tata bahasa. Hasil validasi ahli menunjukkan media ini sangat valid dengan skor 90% (media) dan 94% (materi). Implementasi di kelas IV dengan 35 siswa menghasilkan peningkatan minat belajar yang signifikan, ditandai dengan skor rata-rata pada kategori "Minat Baik." Media ini efektif menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan relevan.
Downloads
References
Gehred, A. P. (2020). Canva. Journal of the Medical Library Association, 108(2). https://doi.org/10.5195/jmla.2020.940
Hajar, O., Kasiyun, S., Umar Susanto, R., & Guru Sekolah Dasar, P. (n.d.). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Journal on Education, 06(01), 6404–6413.
Kamila, Z., & Kowiyah, K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Materi Pecahan untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 72–83. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1663
Maulidia, Y., & Hudaidah. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Untuk Portal Rumah Belajar Pada Mata Pelajaran Sejarah di Kelas XI SMA Negeri 2 Palembang. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(01).
Nurpiani, R., Anggraeni, S. R., & Farhurohman, O. (2024). Penggunaan Media Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1172. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3561
Pulungan, A. F., Harumy, T. H. F., Ginting, D. S. B., Purnamasari, F., Selvida, S., Nababan, A. M., Nasution, U. R. P., & Nuzuliti. (n.d.). Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Canva Bersama Guru Yayasan Harum Sentosa Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 3(2), 483–488.
Sondakh, D. C., & Sya, M. F. (2022). KESULITAN PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS TINGKAT SEKOLAH DASAR. Karimah Tauhid, 1(3). https://doi.org/https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v1i3.7818
Utomo, F. T. S. (2023). INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ERA DIGITAL DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2).
Wedi, A. (n.d.). KONSEP DAN MASALAH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN: Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Konsistensi Teoretis-Praktis Penggunaan Metode Pembelajaran.
Wijaya, I. K. (n.d.). PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/BAHTERA.142
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Naomi Mahan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
