Pengaruh Metode Jarimatika Terhadap Keterampilan Berhitung Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV MIN 2 Bangkalan
Keywords:
Metode Jarimatika, Keterampilan Berhitung, MatematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode jarimatika terhadap kemampuan hitung perkalian siswa kelas IV A MIN 2 SDN Bangkalan. Latar belakang penelitian ini adalah pemahaman siswa terhadap konsep perkalian masih rendah dikarenakan metode pembelajaran tradisional kurang beragam dan media konkret yang digunakan masih sedikit. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan rancangan one group pre-test post-test design. Subjek penelitian adalah siswa Kelas IV A yang berjumlah 24 orang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test post-test berupa 10 soal deskriptif. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan nilai rerata yang signifikan dari 33,75 (pre-test) menjadi 73,33 (post-test). Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa penerapan metode jarimatika berpengaruh signifikan terhadap kemampuan hitung siswa. Telah terbukti bahwa metode jarimatika membantu siswa memahami konsep perkalian secara visual dan konkret melalui media berbasis jari yang sesuai dengan karakteristik kognitif siswa sekolah dasar. Sebagai kesimpulan, metode jarimatika merupakan pendekatan yang efektif dan menyenangkan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa, terutama dalam perhitungan perkalian. Temuan ini mendukung pentingnya inovasi pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan siswa.
Downloads
References
Anggraini, Y. (2021). Analisis Persiapan Guru dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4),2415-2422. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1241.
Afriani, D., et al. (2019). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 02(05), 5. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/3342/1230
Bete, M. (2021). Pengaruh Metode Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Perkalian Siswa Kelas III Sd Inpres Sikumana 3 Kupang. SPASI: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Dasar, 2(1), 86–99. https://ojs.cbn.ac.id/index.php/spasi/article/view/192
Hardani, N. H. A., et al. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif dan Kualitatif. Repository. Uinsu. Ac. Id (Issue April). https://www.researchgate.net/publication/340021548
Himmah, K., Asmani, J. M., & Nuraini, L. (2021). Efektivitas metode jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD,1(1), 57-68. https://doi.org/10.35878./guru.v1i1.270.
Inkiriwang, R. R. (2020). Kewajiban negara dalam penyediaan fasilitas pendidikan kepada masyarakat menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidkan nasional. Lex Privatum, 8(2). https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/lexprivatum/article/view/29792.
Kurniawan, C. (2020). Menumbuhkan Rasa Senang Berhitung Dengan Metode Jarimatika Pada Siswa Tk. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 2(2), 1–6. https://doi.org/
33503/prismatika.v2i2.690
Narayan, et al. (2023). Sampling Techniques. In: Veterinary Public Health & Epidemiology. Springer, Singapore. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-19-7800-5_12
Rahmayanti, J. D. (2023). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dasar. Risda: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1), 1-13. https://doi.org/10.59355/risda.v7i1.97
Rohmah, T. N., et al. (2024). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas II SD Melalui Metode Jarimatika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1101-1111. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.3124
Rosidah, R., et al. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN 3 Terong Tawah Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Pendas: Primary Education Journal, 3(1), 28–38. https://doi.org/10.29303/Pendas.V3i1
Siregar, S. (2020). Statistik Parametrik. jakarta: PT Bumi Aksara. https://www.google.co.id/books/
edition/Statistik_Parametrik_untuk_Penelitian_Ku/knDKEAAAQBAJ?hl=id
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta.
Sulistyawati, W., & Wahyudi, S. T. (2022). Analisis (Deskriptif Kuantitatif) Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Blended Learning Di Masa Pandemi Covid19. Kadikma, 13 (1), 68. https://doi.org/10.19184/kdma.v13i1.31327
Turner, D. P. (2020). Sampling Methods in Research Design. Headache: The Journal of Head & Face Pain, 60(1). https://doi.org/10.1111/head.13707
Wulandari, E. P., et al. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Jarimatika Terhadap Kemampuan Menghitung Perkalian Siswa Kelas 3 SDN 03 Wringinpuih Tahun Ajaran 2021/2022. AT TA'LIM: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 118-127. https://ejournal.iaiibrahimy.ac.id/index.
php/attaklim/article/view/1549
Yani, Y., et al. (2022). Peningkatan Kemampuan Berhitung Menggunakan Metode Jarimatika Pada Peserta Didik Kelas Iv Sdk 051 Waigete. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(4), 1171-1188. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i4.10776
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nadhifah Mochtar, Maya Aulia Ramadhany, Lathifatuz Zakiyah, Maulidia Annisa, Raditra Sholihul Al-Buchori, Ahmad Sudi Pratikno (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
