Pengaruh Konseling Kelompok Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas XI Di SMK Negeri Rowokangkung
Keywords:
Konseling Kelompok, Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), Kepercayaan DiriAbstract
Kepercayaan diri merupakan aspek penting yang mendukung perkembangan pribadi, sosial, dan akademik siswa. Siswa yang memiliki kepercayaan diri baik cenderung lebih berani mengemukakan pendapat, mampu mengembangkan potensi diri, dan siap menghadapi tantangan pembelajaran. Sebaliknya, rendahnya kepercayaan diri dapat menghambat perkembangan siswa sehingga diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang tepat. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa kelas XI di SMK Negeri Rowokangkung. Penelitian dilatarbelakangi oleh keraguan terhadap kemampuan diri, kurangnya keberanian menyampaikan pendapat, dan mudah terpengaruh penilaian orang lain. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket kepercayaan diri yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan layanan konseling kelompok REBT terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa. Rata-rata pretest kelompok kontrol sebesar 80,6 dan kelompok eksperimen 78,5. Setelah perlakuan, rata-rata posttest kelompok kontrol 73,8, sedangkan kelompok eksperimen meningkat menjadi 115. Nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima, menunjukkan efektivitas layanan REBT dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas XI secara signifikan positif.
Downloads
References
Apriyanto, Tomy Dwi, and Asni. (2024) .Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMPN 33 Bekasi. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(3), 1733–42.
Arianti, Suci, Galang Surya Gumilang, and Guruh Sukma Hanggara. (2022). Meningkatkan Percaya Diri (Self Confidence) Menggunakan Sosiodrama. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN) 2, 122–31.
Bandur, and Agustinus. (2018). Validitas Dan Reliabilitas Penelitian. Mitra Wacana Media.
Corey, Gerald. (2005 ). Teori Dan Praktek Konseling Dan Psikoterapi. PT. Refika Aditama.
Darmayanti, Nefi. (2024). Peran Konseling Kelompok Untuk Pengembangan Diri Siswa : Studi Literatur.Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, no. 001: 607–18.
Darusman, Andriyan. (2023). Efektivitas Konseling Kelompok Teknik Restrukturisasi Kognitif Untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa Kelas X SMA Minqothrotul Ulum Gumukmas. JURNAL PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling Dan Multikultural 1, no. 1: 32–40.
Erford, Bradley T. (2015). 40 Teknik Yang Harus Diketahui Setiap Konselor. Pustaka Pelajar.
Fiorentika, Kasa, Djoko Budi Santoso, and Irene Maya Simon. (2024) Keefektifan Teknik Self-Instruction Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMP. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling 1, no. 3: 104–11.
Gufron, M. Nur, and Rini Risnawita S. (2010). Teori-Teori Psikologi. Ar-Ruuzz Media.
Hadi, Abdul. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pendidikan Islam: Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dan Kemandirian Belajar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7, no. 4: 15522–34.
Hasanah, Dania, Suci Dinaria, Aida Safitri, Graciella Lumban Gaol, and Ratna Sari. (2025) Meningkatkan Rasa Kepercayaan Diri Pada Peserta Didik Melalui Konseling Kelompok Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 3, no. April.
Ilhamuddin, Muhammad Farid, and dkk. (2024). Pendekatan Rational Emotive Behaviour Therapy Dalam Konseling Kelompok. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi 7, no. 1: 105–18.
Lolaria, Kesuma, and Syah. (2024). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Kinerja Perwira TNI AL.”COMSERVA: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat 3, no. 9 (2024): 3409–17. https://doi.org/10.59141/comserva.v3i09.1133.
Melani, Sri Ayu, Hasanuddin, and Nina Siti Salmaniah Siregar. (2021). Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Gangguan Makan Anorexia Nervosa Pada Remaja Di SMAN 4 Kota Langsa. Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi 3, no. (2) (2021): 162–72. https://doi.org/10.31289/tabularasa.v3i2.662.
Nureha. (2025). Pengaruh Pendekatan Rational-Emotive Behavior Therapy ( REBT ) Terhadap Kepercayaan Diri Siswa SMP Negeri 13 Tarakan. Skripsi.
Pratiwi, Utari, and Yeni Karneli. (2024). Pemahaman Mendasar Tentang Konseling Kelompok Bagi Praktisi Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (JPSN) 2, no. 2: 60–66.
Prayitno, and Erman Amti. (2018). Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling. PT Rineka Cipta, 2018.
Purwaningrum, Shinta, and Yuliana Eka Paramitha. (2024). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy ( REBT ) Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Advice: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 6, no. 1: 14–22. https://doi.org/https://doi.org/10.32585/advice.v6i1.4711.
Saragi, Muhammad Putra Dinata, and Dkk. (2022). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok (Role Playing) Dalam Mengatasi Bullying Di Yayasan Penyantunan Anak Yatim Piatu. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia 8, no. 3: 270–74.
Siska, & Sudardjo, and Hayu Esti Purnamaningsih. (2023). Kepercayaan Diri Dan Kecemasan Komunikasi Interpersonal Pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi, no. 2: 67–71.
Subhaktiyasa, Putu Gede. Evaluasi Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif : Sebuah Studi Pustaka. Journal of Education Research 5, no. 4 (n.d.): 5599–5609.
Sugiono. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Suhartono, Marlina, Suwandi, and Dika Permana. (2024). Analisis Faktor Lingkungan Keluarga Dalam Membentuk Kemandirian Belajar Siswa. Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 3: 232–41.
Suhertina. (2014). Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling. CV. Mutiara Pesisir Sumatra. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.909.
Suryanto. (2021). Memahami Bimbingan Dan Konseling Belajar Teori Dan Aplikasi Dasar-Dasar Bimbingan Serta Konseling Belajar. Penerbit Adab.
Ulfah, Meidheana Marlia, Widia Winata. (2021). Pengaruh Verbal Abuse Terhadap Kepercayaan Diri Siswa . Fakultas Ilmu, Pendidikan Universitas, and Muhammadiyah Jakarta. Jurnal Intruksional 2, no. 2: 123–27.
Yulianto, Rahmat, and Mujiburrohman. (2026). Implementasi Nilai Kemandirian Dalam Perspektif Aksiologi Pendidikan Islam: Studi Analisis Di Pondok Pesantren Ash-Shiddiq. Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia 6, no. 2: 1322–30.
Yunaini, Hadjir Tajir, and Bahrudin. (2025). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Islami Dengan Teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Terhadap Penurunan Frekuensi Berkata Kasar Pada Tim Futsal Di MTsN 3, MTsN 5, Dan MTsN 6 Cianjur. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Dan Konseling Islam 8, no. 3, 1077–92
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Andini Zulianti, Muhammad Fikri Fauzi, Faisol Hakim (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
