PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PANCASILA SISWA KELAS V SD N 1 PENATIH TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Keywords:
Problem Based Learning (PBL), dan hasil belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar Pancasila pada siswa kelas V SD Negeri 1 Penatih tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Penatih yang berjumlah 33 orang. Objek penelitian ini adalah hasil belajar Pancasila.
Model pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu model tes untuk mengumpulkan data hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat dijelaskan persentase rata-rata hasil belajar Pancasila mencapai 50% dan ketuntasan klasikal mencapai 40%. Setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siklus I persentase rata-rata hasil belajar mencapai 65% dan ketuntasan klasikal mencapai 60%. Dengan perbaikan pada siklus II persentase rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 90% dan ketuntasan klasikal mencapai 85%.
Downloads
References
Abdul, M. (2015). Belajar dengan pendekatan PALIKEM. Yogyakarta: Bumi Aksara Yogyakarta.
Abdurrahman A. (1998). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Tiara Wacana
Agung, A.A.G. (2010). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Singaraja: Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha. Singaraja: Undiksha.
Arikunto, S. (2016). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Herliandry. (2020). Gembira Belajar Dengan Project Based Learning (PBL) Bantu Anak Menguasai “Senjata Rahasia” Para Jenius Untuk Melejit Di Prestasi Sekolah. Jakarta: PT Elek Media Komputindo.
Hilda, K. (2010). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Generasi Info Media.
Romanda, E. M. (2006). “Penggunaan Metode Sas dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SD Negeri Purwoyoso Semarang”. Tersedia pada Error! Hyperlink reference not valid. (diakses tanggal 12 September 2010)
Suprijono, A. (2010). Cooperative Learning. Surabaya: Pustaka Pelajar
Sutirman. (2013). Media dan Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu
Tegeh, I. M. (2010). Media Pembelajaran. Singaraja: Fakultas Ilmu Pendidikan, UNDIKSHA.
Wena, M. (2010). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.
