Analisis Kepraktisan Pengembangan E-LKPD Bahasa Indonesia Interaktif Berbasis THK untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Pencegahan Bullying Siswa SD di Bali
DOI:
https://doi.org/10.55115/edukasi.v6i2.538Keywords:
practicality, Interactive Indonesian E-LKPD, Tri Hita Karana, literacy skills, bullying prevention.Abstract
Indonesian education is experiencing literacy and bullying problems, namely elementary school students' literacy is still low, and bullying incidents are still rampant among students. It is very important to solve this problem to achieve the Golden Indonesia Vision 2045. Students' literacy skills must be improved and bullying behavior which can have a negative effect on students' mental and emotional development must be minimized. The aim of this research is to determine the practicality of developing THK-based Interactive Indonesian Language E-LKPD to improve literacy skills and prevent bullying of elementary school students in Bali. This research method uses the development method with the ADDIE design (Analysis, Design, Development, Implement, and Evaluate). This research will be carried out at 9 locations spread across 9 districts/cities in Bali. The research was carried out in 3 stages, namely: preparation stage, implementation stage, and final research stage. The data collection methods used are test methods, observation and questionnaire methods. The data analysis method used is a quantitative descriptive data analysis method. Based on the research that has been conducted, it is concluded that the practicality of using Interactive Indonesian Language E-LKPD based on Tri Hita Karana in an effort to improve literacy skills and prevent bullying of elementary school students in Bali is in the very practical category (92.74%). In general, the Interactive Indonesian Language E-LKPD based on Tri Hita Karana is very good, interesting and able to increase students' enthusiasm in studying Indonesian language material.
Downloads
References
Adhitama, Satria. 2020.Konsep Tri Hita Karana Dalam Ajaran Kepercayaan Budi Daya. DHARMASMRTI Jurnal Ilmu Agama & Kebudayaan. 20(2):29-45.
Alamsyah, Ichsan Emrald. 2023. Rapor Pendidikan 2023: Kompetensi Literasi Murid Perlu Ditingkatkan. Available from: https://news.republika.co.id/berita/s2yksc349/rapor-pendidikan-2023-kompetensi-literasi-murid-perlu-ditingkatkan. Diakses pada tanggal 13 Maret 2024.
Almizri, Wahyu, Firman, dan Netrawati. 2022. Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Penurunan Perilaku Bullying dengan Pendekatan Psikoedukasi. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam. 1(2):114-122.
Anggraeni, Melia, dan Muhammad Mukhlis. 2023. Asesmen Kompetensi Minimum Literasi Membaca Siswa di SD Negeri 09 Merangkai. Jurnal Anoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra. 9(1).
Ashari, Muhammad. 2023. Rapor Pendidikan Indonesia 2023: Kemampuan Literasi Siswa di Kategori Sedang, SMA Sederajat Alami Penurunan. Available from: https://www.pikiran-rakyat.com/pendidikan/pr-017168357/rapor-pendidikan-indonesia-2023-kemampuan-literasi-siswa-di-kategori-sedang-sma-sederajat-alami-penurunan?page=all. Diakses pada tanggal 13 Maret 2024.
Cahyadi, I Made, dan Ni Made Sukerni. 2020. Membentuk Karakter Siswa Dengan Menerapkan Tri Hita Karana Dalam Ajaran Agama Hindu. Sang Acharya: Jurnal Profesi Guru. 1(2):19-26.
Dikta, Putu Gede Asnawa. 2022. Validitas Pengembangan LKPD IPA Berorientasi Tri Hita Karana pada Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha.12(1):154-163.
Djamzuri, Muhammad Irfan, dan Agung Putra Mulyana. 2023. Fenomena Bullying Dalam Mendorong Kebijakan Literasi Berbasis AI (Artificial Intelligence) Pada Teknologi Media Baru. Jurnal Journal Of Social Science Research. 3(6).
Elmahera, Deti. 2018. Analisis Bullying Pada Anak Usia Dini. Prosiding Seminar dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar Tema: Menyonsong Transformasi Pendidikan Abad 21 State University of Jakarta.
Fitri, Afina, gung Tri Prasetya, Kasmui, dan Nuni Widiarti. 2023. Desain E-LKPD Berbasis Fillable PDF Bermuatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. Chemistry in Education.12(1):1-8.
Gede Wira Bayu, Ni Nyoman Padmadewi, I Nyoman Sudiana, Ida Bagus Putrayasa. 2023. 21st-century skill-based literacy learning guide for elementary schools. Multidisciplinary Science Journal (https://doi.org/10.31893/multiscience.2023068).5.
Harahap, Dharma Gyta Sari, dkk. 2022. Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 6(2): 2089–2098.
I Putu Fredy Andi Wiraputra, I Wayan Suastra, I Nyoman Sudiana. 2023. Dampak Positif Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Mind Mapping Terhadap Literasi Sains dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran.7(1):124-133.
Ibnu, Farhan. 2023. Kurangnya Literasi Jadi Faktor Tingginya Kasus Bullying di SMA. Available from: https://www.rri.co.id/kriminalitas/477013/kurangnya-literasi-jadi-faktor-tingginya-kasus-bullying-di-sma. Diakses pada tanggal 11 Juni 2024.
Irsalina, A., & Dwiningsih, K. (2018). Analisis kepraktisan pengembangan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) berorientasi blended learning pada materi asam basa. Jurnal Kimia Dan Pendidikan Kimia, 3(3), 171–182.
J Muhsam, I Bagu Putrayasa, I Nyoman Sudiana. 2023. Pengaruh Model Direct Reading Activities Berbantuan Media Permainan Teka-Teki Silang Pada Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. 10(4):773-783.
Khairunisa, K., Neviyarni, N., Marjohan, M., Ifdil, I., & Afdal, A. 2022. Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Eklektik Untuk Menurunkan Tingkat Stress Pada Peserta Didik Korban Bullying. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia. 8(2):104-111.
Kompas. 2023. Rapor Pendidikan: Kemampuan Literasi Murid Turun di Tingkat SMA. Available from: https://www.kompas.com/edu/read/2023/09/27/122051571/rapor-pendidikan-2023-kemampuan-literasi-murid-turun-di-tingkat-sma. Diakses pada tanggal 7 Maret 2024.
Mahendra, Putu Ronny Angga dan I Made Kartika. 2021. Membangun Karakter Berlandaskan Tri Hita Karana Dalam Perspektif Kehidupan Global. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha. 9(2):423-430.
Nursyamsi Dermawati, Amiruddin Takda, I Nyoman Sudiana. 2022.Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Inosit (Integrated Nature of Science Inquiry Technology) untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Sains Peserta Didik Kelas XII SMA. Jurnal Biofiskim Penelitian dan Pembelajaran IPA.;3(2):95-105.
Oktaviani, Desri, dan Zaka Hadikusuma Ramadan. 2023. Analisis Dampak Bullying Terhadap Psikologi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio. 9(3):69-82.
Polresta Denpasar. 2023. Cegah Bullying Di Sekolah, Polresta Denpasar Gandeng SD Negeri Di Denpasar Utara. Tersedia pada: https://restadenpasar.bali.polri.go.id/cegah-bullying-di-sekolah-polresta-denpasar-gandeng-sd-negeri-di-denpasar-utara/. Diakses pada tanggal 7 Maret 2024.
RRI. 2023. KPAI Ungkap Dunia Pendidikan Indonesia Darurat Kekerasan. Tersedia pada: https://rri.co.id/index.php/hukum/392765/kpai-ungkap-dunia-pendidikan-indonesia-darurat-kekerasan. Diakses pada tanggal 7 Maret 2024.
Satu Data Indonesia Provinsi Bali. 2022. Rata-rata Kemampuan Literasi dan Numerasi SD, SMP, SMA (Versi 2022). Tersedia pada: https://balisatudata.baliprov.go.id/laporan/rata-rata-kemampuan-literasi-dan-numerasi-sd-smp-sma-versi-2022?year=2022. Diakses pada tanggal 7 Maret 2024.
SC Rawin, I Nyoman Sudiana, I Gede Astawan. 2023.Peran Budaya Literasi Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa. Pendasi Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia.7(1):1-12.
Sholihah, N., & Indana, S. (2018). Validitas dan Kepraktisan LKPD Literasi Sains pada Materi Jamur untuk Melatihkan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 7(2), 177–186.
Sudiana, I Nyoman, I Made Hendra Sukmayasa, dan Ni Putu Kusuma Widiastuti. 2021. Pelatihan Pembelajaran Membaca Berorientasi Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Untuk Guru-Guru SD. Proceeding Senadimas Undiksha. 319.
Sukmawati, I., Fenyara, A. H., Fadhilah, A. F., & Herbawani, C. K. 2022. Dampak Bullying Pada Anak Dan Remaja Terhadap Kesehatan Mental. In Prosiding Seminar Nasional Kesehatan Masyarakat. 2(1):126-144.
Sukmayasa, I Made Hendra, I Nyoman Sudiana, dan Ni Putu Kusuma Widiastuti. 2022. Pelatihan Penggunaan Pendekatan Whole Language Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Era Abad 21 Untuk Guru-Guru Sekolah Dasar Se-Kecamatan Buleleng. CARAKA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat; 2(2):126-133.
Sukmayasa, I Made, I Nyoman Sudiana, dan Ni Nyoman Kurnia Wati. 2023. Reading Strategies on the Ability to Read Narrative Texts and Explanatory Texts. Journal for Lesson and Learning Studies. 6(3):461-468.
Sukorini, P., & Purnomo, T. (2019). Kelayakan dan Kepraktisan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Melatihkan Keterampilan Penyelesaian Masalah pada Submateri Daur Ulang Limbah Peserta Didik Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 8(1).
Syahputri, Dewi Novita, Febrian Solikhin, dan Nurhamidah. 2023. Pengembangan e-LKPD Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Materi Reaksi Redoks. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia.17(1):67-74.
Zulqurnain, M. A., & Thoha, M. 2022. Analisis Kepercayaan Diri pada Korban Bullying. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam. 3(2): 69-82.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 I Nyoman Sudiana, Ida Ayu Made Darmayanti, I Putu Mas Dewantara, I Made Hendra Sukmayasa, Ni Nyoman Kurnia Wati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
